Introduction

L’Institut des Filles de Marie est un établissement qui bénéficie d’un encadrement différencié classe 1. Il accueille donc une population issue d’origines très variées, d’autant plus qu’il organise des classes DASPA, dont une d’alphabétisation. C’est dire si, de tout temps, il a eu comme objectif premier le développement de l’élève tant sur le plan scolaire qu’individuel.

Le PAC vient s’ajouter et formaliser toute une série d’actions et de mesures qui vont dans ce sens. Spécifique au 1er degré, il doit permettre à chacun d’atteindre les objectifs fixés par le Décret Mission aux élèves qui fréquentent ce degré.

Notre enseignement s’appuie sur des objectifs directement inspirés du message chrétien. 

Vision

• l’épanouissement scolaire et personnel des élèves
• une meilleure connaissance de soi-même en développant réflexion et esprit critique
• le développement d’un esprit citoyen tourné vers les autres 

Mission

Celle décrite dans le Décret Mission du 24 juillet 1997 § II art. 6 :

• Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves ;
• Amener tous les élèves à s’approprier des savoirs et à acquérir des compétences qui les rendent aptes à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle ;
• Préparer tous les élèves à être des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures ;
• Assurer à tous les élèves des chances égales d’émancipation sociale.

Valeurs

• valeurs d’accueil : écoute – tolérance – respect de l’autre – respect de soi – respect des différences
• valeurs de solidarité : coopération – échange – entraide 
• valeurs de développement : créativité – coconstruction – respect des rythmes individuels – curiosité – évolution – sens de l’effort – estime de soi

Organisation du 1er degré

Le 1er degré commun

Activités complémentaires : 2 h

• informatique
• éducation plastique
• expression corporelle
• activités sociales

Ces activités complémentaires sont organisées en commun pour les 1 C et les 2 C et sur des périodes d’un semestre. Ainsi, chaque élève aura l’occasion, durant le 1er degré, de participer à chacune des A.C. qui ont été sélectionnées avec pour objectif principal de permettre aux élèves de découvrir de nouveaux moyens d’expression et de nouvelles compétences.

Activités de remédiation ou de dépassement : 2 h

En 1 C

• français
• mathématique
• néerlandais

Ces A.R. sont intégrées dans l’horaire. La participation des élèves à l’une ou l’autre de ces A.R. est décidée par le conseil de classe.

En 2C et 2 S :

• français
• mathématique
• néerlandais
• sciences

Ces A.R. sont intégrées dans l’horaire. Elles visent les 4 matières actuellement évaluées lors du CE1D. Elles sont communes aux élèves de 2 C et de 2 S, puisque l’objectif de l’année est commun. La participation des élèves à l’une ou l’autre de ces A.R. est décidée par le conseil de classe.

 La grille-horaire de la classe de 2 S est basée sur un projet artistique assuré par un professeur de français (théâtre 2 h), un professeur d’activités artistiques (activités artistiques 2 h + informatique 2 h) et un professeur d’éducation physique (expression corporelle 1 h), soit un total de 7 heures par semaine consacrées à la création d’un spectacle proposé en fin d’année aux élèves et aux professeurs de l’Institut, ainsi qu’aux parents des élèves de 2 S.

Ce projet a comme objectifs principaux de :

• redonner du sens à l’apprentissage dans le cadre du CE1D,
• permettre aux élèves d’appréhender d’autres moyens d’expression,
• découvrir et développer d’autres compétences que celles exigées dans les matières de la formation commune.

Le 1er degré différencié – formation commune : 30 h

En 1 D : activités de remédiation : 2 h

– français

– mathématique

– méthode de travail

– logique/lecture d’énoncés

En 2 D : activités de remédiation ou de dépassement : 2 h

– français

– mathématique

Ces A.R. sont intégrées dans l’horaire. La participation des élèves à l’une ou l’autre de ces A.R. est décidée par le conseil de classe.

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